Concepciones sobre la enseñanza
Las actividade de enseñanza que realizan los docentes estan ligadas a los procesos de aprendizaje que realizan los estudiantes, cuyo objetivo es el logro de ciertos objeticos educativos y la clave del exito en la que los alumnos puedan realizar operaciones cognitivas, interactuando adecuadamente con los recursos a su alcance.
El papel de el docente acutalmente es el de el prooveeedor de recurso que le permniten realiazr el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero tambien el asesoramiento y la orientación de los alumnos; a lo largo de la historia se han dado diversas concepciones sobre la enseñanza pero al tanscurrir el tiempo hay principales aspectos que han ido evulucionando al costado del aprendizaje ofreciendo parametros en condiciones óptimas para enseñar y se pueden concretar así:
- La clase magistral: (Siglo XV) el profesor era el unico proveedor de información a la accedían los alumnos, además busca solamente la memorización.
- El Libro de texto: poco a poco los libros se fueron difundiendo dentro de la sociedad, se crearon nuevas bibliotecas, la cultura se fue expandiendo a las diversas clases sociales hasta que se hicieron indispensables en el aula de clases.
- La escuela activa: (Siglo XX) se considera que el alumno no puede estar inactivo en salón de clases y memorizando todo el contenido, si no que debe ser un entorno enriquesido con recursos educativos en los que el estudiante pueda desarrollar sus habilidades.
- La enseñanza abierta: (Siglo XX) se cuenta cada vez más con mayores y mejores fuentes de información además de ser más accesibles. Va abriendo paso a un nuevo curriculum básico y a un nuevo paradigma que heredo los principios de la esculea activa.
Los procesos de aprendizaje:
Son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de sus competencias. Constituye una actividad individual a pesar de que se desarrolñla en un contexto social y cultural, para la interiorización en el que cada alumno clasifica sus conocimientos con estructucturas cognitivas previas.
En general se pueden realizar los aprendizajes enj tres factores básicos:
- Inteligencia y conopcimientos previos.
- Experiencia:utiliza diversas técnicas de estudio como la comprensióm, las elaborativas, las exploratorias y las regulativas.
- Motivación: para que realice un determinado aprendizaje.
Hoy ya no solo implica la memorización si no la comprensión, el análisis, el contexto y la sintetización.
El aprendizaje implica la recepcion de datos, la comprensión de la información, la retención y la transferencia del conocimiento.
Operaciones mentales:
- Receptivas
- Retentivas
- Reflectivas
- Creativas
- Expresivas simbolicas
- Expresivas prácticas
Tipología de las actividades de aprendizaje:
Son un interfaz entre los estudiantes, los profesores y los recursos que facilitan la retención de la información y la construcción del conocimiento.
- Actividades memoristicas reproductivas.
- Actividades comprensivas
LESLIE VÁSQUEZ RIEDEL.
