Contenidos Procedimentales

Son todos los contenidos escolares o los que se se dan en los centros de educación. Cambien se les puede se puede decir que son el conjunto de destrezas y estrategias que podemos utilizar para solucionar algún problema en la educación.
Pero para hacerlo mas fácil podemos decir que los conceptos procedimentales son las acciones ordenadas para orientar la realización de una meta.

Tipos de Procedimentales

• Los procedimientos muy generales son aquellos que permites acceder de forma mas rápida y segura.
• En los contenidos de procedimientos se indican contenidos que cabes bajo el nombre de "Destrezas, técnicas o estrategias" ya que aluden a las características señaladas como para definir un procedimiento.
• Los procedimientos de motriz y cognitivos: El componente motriz se puede mostrar a trabes de una acción directa, mientra que el cognitivo su acción es interna. Por lo tanto los dos procedimientos se complementan y no se puede de dos categorías que se excluyan una a la otra

Aprender los procedimientos no significa que solo se debe de aprender las  formulas, la reglas de actuación o seguir instrucciones... sino que también ponerlas en practica.

Aprender Procedimientos

• Se espera que los alumnos los aprenda de manera comprensiva, profunda, funcional y permanente.
• Atribuye: significado, construya una representación, un modelo personal de actuación.
• Los inserte en una red de significados mas amplia, en su propia estructura cognitiva
• Se vinculan con otros componentes como: conceptos, valores, principios, etc.
• Su aprendizaje admite grados que se van construyendo progresivamente y perfeccionandolo.
• Su valor funcional aumenta gradualmente.
• Puede ser aplicado a nuevas y a las mas complejas situaciones.

Como se aprenden los contenidos procedimentales?

Supuestos

• No todos los procedimientos necesarios para llegar a las metas pueden enseñarse en la escuela.
• La enseñanza de los procedimientos debe contener algunas características propias respecto a las enseñanzas de los otros tipos de contenidos.
• Reconocer que el docente juega el papel importarte en el desarrollo de los procedimientos.
• La enseñanza de los procedimientos requiere situaciones particulares de instrucción

Principios

• El contexto activo de aprendizaje
• la evocación de los conocimientos previos 
• La Practica 
• El fenómeno de la actividad relacionada con otros conocimientos
• La verbalizacion
• La memorizacion 
• El aprendizaje significativo de los contenidos requiere el trabajo de todos ellos..

Métodos

• La imitación de modelos
• La enseñanza directa por parte del profesor o de los alumnos
• La inducción del análisis y reflexion sobre los actos